5月初，伴随着教育题材热播剧《小舍得》的完结，全国各地的幼升小报名陆续拉开帷幕，几乎毫无时间差地把家长们的焦虑从荧屏带入现实生活中。

曾经有句流行语叫“家长佛系不在乎，只因未到小升初”，如今这话恐怕要改一改，不少“佛系”家长的终点线已经提前到了幼升小。

《小舍得》里，原本对孩子教育持松弛态度的妈妈南俪，因为大女儿欢欢的小升初问题瞬间转变为虎妈，不仅紧盯欢欢的成绩不放，甚至逼着还在上幼儿园的小儿子超超和姐姐一起上数学辅导班。在辅导班上，还没有习惯上学上课的超超，因为贪玩错过了午睡时间，下午上课时频频打瞌睡。

其实，妈妈南俪陷入了很多父母在面对幼小衔接问题时都会有的误区，以为提前让孩子学了拼音、算术、英语、识字等小学知识，就等于为入学做好准备。殊不知，孩子在小学跟不上，常常是因为无法适应入学后的学习和生活节奏。此外，儿童的大脑发育规律也表明，过早地开始学习会让孩子丧失对知识的渴望，失去学习兴趣，得不偿失。

有的家长会担心，如果孩子不提前学习拼音、识字、算术，上小学跟不上怎么办？别的孩子都会，只有自己的孩子不会，他会不会很自卑？而为了迎合家长的需求，一些幼儿园“小学化”的情况十分严重。尽管教育部明令禁止幼儿园“小学化”，还是有很多不太规范的幼儿园提前教孩子大量小学知识，更不用说还有层出不穷的课外辅导班。

其实家长不妨反过来想，那些提前学过的知识，到小学后孩子还要再学一遍，每天反复听着学过的知识，孩子很容易变得注意力不集中，养成上课不认真听讲的坏习惯。那些没学过的孩子，由于还保持着对新事物的好奇心，反而可以专心听课，认真思考问题，做作业也比较积极，因而更容易养成良好的学习习惯。

从一年级的情况看，提前学过的孩子好像更占优势，但是到二年级，优势就不明显了。三年级以后，因为知识越来越陌生，开始有了看图说话、作文等较难内容，那些只顾抢跑却没有养成良好学习习惯的孩子，成绩就会明显下降。

因此，作为父母，我们首先要打破旧观念，要记住，幼小衔接最重要的并不是知识的衔接，帮助孩子在以下5个方面做好准备，才能让他们获得长期持续的学习优势。

01生活自理能力

在幼儿园，老师对孩子生活上的关注比较多，不管是吃喝拉撒还是游戏、活动，老师都会带领小朋友一起完成。自理能力差一点的孩子，老师甚至还会帮忙。但是上了小学后，生活上的照顾已经不是老师的重心，这就需要孩子养成自觉的习惯。

因此，在上小学之前，父母在平时的日常生活中不要溺爱孩子，什么事情都替他们打理好，而要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具、学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节。

此外，家长在平时也可以制订一些家庭的小规则和奖罚制度，这对于培养他们的自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。

02规则意识

小学的规则和幼儿园有着根本的差异。比如，幼儿园的孩子所谓“上课”比较随意，经常围着老师坐成圈，有时还会坐在地板或台阶上，有各种各样的方式。但是到了小学，书桌要一排排整齐地摆放，孩子必须坐在老师安排好的座位，不能随便走动，更不能自己换位置。

没有规则意识的孩子，上课坐不住，经常交头接耳，回答问题也不举手，往往会对课堂秩序形成一定的干扰。不仅老师头疼，家长也会很头疼——因为经常要被老师“请”到学校去开家长会。

建议父母在幼小衔接的阶段，提前带孩子熟悉校园生活的规则，让他们知道什么时候可以做什么，什么时候不能做什么，不要太随性。这样，孩子上了小学后，更容易遵守课堂纪律，也更容易听进去老师讲课的内容。

03作息时间

幼儿园的作息时间与小学也大不相同。如果不提前适应，孩子上小学后会有一个困难的过渡期。

有个叫冰冰的小朋友，上幼儿园时离家很近，妈妈又不用上班，每天和冰冰一起睡到8点多，起床后直接送冰冰去幼儿园吃早餐，从小班到大班一直如此。等到冰冰上了一年级，妈妈突然意识到早晨冰冰需要在家里吃早饭，而自己和孩子又习惯了8点起床。于是她只好每天早晨定闹铃，好不容易把冰冰拉起来，却发现没有吃饭的时间了。第二天定更早的闹铃，但是孩子困得眼睛睁也睁不开，不是迟到就是饿着肚子上学。

这就是没有做好作息时间的衔接而导致的后果。父母应该在幼儿园毕业之前，就开始锻炼孩子早睡早起，根据小学的作息时间去调整。

另外，还要提前锻炼孩子的专注力，小学一节课是45分钟，孩子不能像幼儿园一样，不想听就可以去玩，这样不仅破坏课堂秩序，也会影响学习成绩。

04学习习惯

孩子上小学后，家庭作业是必不可少的。因此在上幼儿园阶段，家长就应该有意识地在晚上安排固定的“学习”时间，跟孩子一起安静地看书，或者讲故事。这样就能逐步培养孩子晚上学习的习惯。

曾经有一位妈妈，孩子都上大班了，还没有开始重视晚上学习。等到上小学，家庭作业突然来了，而且老师每天都要检查，不写作业会挨批评，偶尔也在家长群里点名。这位妈妈开始犯愁了。可孩子没有养成晚上学习的习惯，回家后书包一扔就跑出去玩，玩够了，吃饱了，天也已经很晚了，作业还没写。妈妈只得陪她熬到很晚才睡，第二天谁也起不来，上学没少迟到。

这里提醒一下父母，只要孩子能在晚上固定的时间静下心来学习，不要太关注他学什么、学多少、学得好不好，尽量不要再给他们额外增加任务，剥夺了孩子玩的时间。

05必要的知识

多数父母最重视的一个衔接就是幼小知识衔接，前面已经讲了，我们不赞同这样的观念。不过，这并不是说，幼儿园阶段的孩子不可以学知识，而是说要注意方法，尤其不要提前给孩子灌输小学的知识，因为这样可能会导致孩子失去学习兴趣，上小学后不能认真听讲，讨厌学习。

给孩子讲知识一定要避免功利心，不要老想着上学以后能用得着，对考试有帮助；也不要追求系统；更不要强迫孩子学。孩子平时生活、游戏、读书经常能碰到、他也很兴趣的知识，都是可以学的。不管是简单的数量、时间、方位、颜色、动植物，还是人体、天文、地理，甚至人的善恶、生死。

父母可以结合孩子的游戏，让孩子在玩耍中学习，因为游戏是孩子的天性；尤其是幼儿园阶段的孩子，培养他们的兴趣，引发他们的好奇心，比教会他们具体的知识更可贵。只要有兴趣，有求知欲，孩子就会主动去学习，探索。

到了小学以后，对新知识有强烈好奇心和求知欲的孩子，进步都会很快，也很容易养成不懂就问的习惯。反之，如果幼儿园阶段就用“小学化”的方式，给孩子布置大量作业，强迫孩子重复练习，他们自然觉得枯燥、无趣，把学习当成一件苦差事。