随着教育水平的提高，家长们越来越重视孩子的阅读能力。众所周知，阅读对幼儿的认知能力、语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等都有积极地促进作用。那么，家长应该如何在孩子学龄前阶段，为他们开展有效的早期阅读呢？

幼儿早期阅读的意义与重要性

早期阅读就是儿童早期阅读，泛指0-6岁婴幼儿的阅读，国外一般也使用“读写萌发”（EmergentLiteracy）或早期读写的概念，它们的意义是大概相通的。也就是说，这是一种“读写”萌发活动。理解好这个概念，对于我们开展早期阅读活动、进行婴幼儿早期阅读的指导都具有非常重要的作用。当然，经过调查研究发现，其实现在人们对于早期阅读发展阶段与起始年龄的认识还存在一些分歧，关于婴幼儿阅读内容的选择以及他们阅读理解能力的层次还具有一定的困惑，甚至对于早期阅读的认识和理解也还没有达成更多的共识。
婴幼儿年龄阶段所能接受的童书主要就是图画书，这里主要指绘本。几乎每本图画书都拥有自己的风格、内容与主题，这是图画书的“表达方式”。一本好的图画书会以图、文来叙述故事，富于趣味性的图画、简单形象化的文字、恰当的色彩运用、合理的节奏推展和细节描写等都非常符合孩子们的心理发展特点，能够激发儿童阅读的兴趣和动机，促使孩子们通过图画书获得快乐和情感的满足，带给孩子以无限的自由想象和美的体验。可以说，绘本图画书的阅读对于婴幼儿的认知、情意、社会性、审美等方面的发展，都具有极为重要的发展价值。

如何帮助孩子在幼儿时期建立对阅读的热爱？

第一，通过亲子阅读，建立阅读习惯。亲子阅读首先是一个让孩子感受爱、享受爱的过程，这种亲密的气氛能够促进良好的亲子关系的形成，同时让孩子也感受到读书的温馨、美好，让读书在孩子心中成为一件快乐的事情，建立阅读的兴趣。

第二，针对幼儿不同个性，在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯。培根曾说过：“习惯是人生的主宰”。确实，良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读，懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于幼儿来说，当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在家长的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。

第三，认真做好”讲、看、听、引”四个方面，培养幼儿阅读兴趣。“讲”，每天，家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为幼儿选择一些多元化的阅读材料讲给幼儿听；“看”，家长不仅要为孩子提供大量色彩鲜艳的低幼读物，还应引导幼儿观看一些与视觉刺激有关的多媒体材料；“听”，孩子故事听多了看多了，慢慢就有了自编故事的欲望，这时家长应耐心听孩子讲述，并对他表示肯定；“引”，家长应以幼儿感兴趣的游戏方式引导幼儿自由地阅读书籍，并适当地进行复述故事。第四，把阅读过程变成一种游戏，为幼儿兴趣作铺垫。引导幼儿关注图书，自己翻书，寻求答案，阅读内容。这是一个游戏过程，孩子是寻宝者或者发现者，而书中的角色和剧情就是宝藏。这样孩子的兴趣被激发了，体验到了看书的趣味。
 

 很多家长也会给宝贝们选购绘本，但其实还是有很多家长，不懂得如何给孩子选绘本，甚至还有的家长意识不到绘本对宝宝的重要性。今天就带大家了解一下，关于宝宝阅读的那些事儿。


 

孩子读绘本是非常好的陪伴方式，能提高宝宝的社交能力和思考能力;

增强他的语言能力，培养阅读好习惯，还能增进父母和宝宝之间的亲密关系。

1.促进宝宝社交能力的发展

当你给宝宝大声读书时，会用到很多不同的表情和声音。

同时，共读的过程中，宝宝也会用眼睛看，用手指书上的画，还可能做出一些简单的回应。

这些都会促进宝宝社交能力和思考能力的发展。

2.帮助宝宝掌握更多词语，提高语言能力

你给他读的故事越多，他接触到的词汇越多，将来他的语言能力就会越强。

宝宝还会通过模仿声音、识别图像、学习单词来提高语言能力。

3.掌握基本的读写技能，为独立阅读打下基础

多给宝宝读书，能为他日后的独立阅读打下基础。

帮助他掌握一些基本的读写技能，例如掌握一定的词汇量等。

4.帮助宝宝增加勇气，战胜困难

成长中的宝宝会遇到很多挑战，比如学习刷牙、独自睡觉、自己上厕所等。

给宝宝读相关的绘本，告诉他其他小朋友是如何克服困难的，可以帮助他增加勇气，战胜困难。

5.增进亲子之间的亲密关系

经常进行亲子共读可以使你们保持亲密的亲子关系，让宝宝感觉安心、愉悦和舒适。

·     给0~3 岁小朋友选书

基本原则是：文字简单、重复或押韵、色彩鲜艳、字少图多。

·     适合0~1 岁宝宝的绘本

当宝宝开始学习抓东西时，可以给他准备不易撕破的纸板书或布书。

当他开始咿咿呀呀学说话时，挑选一些有简单的词汇或短语的书，让宝宝跟着你读。

·     适合1~2 岁宝宝的绘本

在这个阶段，你可以给宝宝选择不易撕破的纸板书。

主题可以和宝宝的日常生活有关，比如关于宝宝吃饭、洗澡、睡觉的书；

或是打招呼、说再见等这些教宝宝礼仪的书。

另外，能让宝宝的小手动起来的翻翻书、洞洞书，以及不同材质、不同触感的触摸书也是不错的选择。

·     适合2~3 岁宝宝的绘本

这个时期的宝宝喜欢重复性强、容易记住的内容，这样他们就能一直读下去。

你还可以根据宝宝的兴趣来挑选适合他的绘本。

给孩子读绘本是非常好的陪伴方式，能提高宝宝的社交能力和思考能力;

增强他的语言能力，培养阅读好习惯，还能增进父母和宝宝之间的亲密关系。
 

和宝宝共读虽说美好，但是他也有难缠、不乖的时候，毕竟这个阶段孩子是好动的。

那么，妈妈该如何应对宝宝“不爱读书”的难题呢？根据情况来应对。

“一本书没念完就跑了”

宝宝不配合读书时，千万别强迫他，以免他把坏情绪和读书扯上关系。

在宝宝心情不错的时候给他读书是更聪明的选择。也许每次只能读上几分钟，但你可以增加每天亲子共读的次数。

不要担心“一本书念不完就跑了”这种问题，也不要限定阅读的“完整性”，他喜欢的那几页，可以陪他反复看。

“读书的时候，宝宝一点都不专心”

3岁之前的宝宝还不能长时间专注一件事，注意力很容易分散。

只要坚持快乐地共读，随着宝宝年龄的增长，他们专注的时间是会逐渐延长的。

妈妈也可以在宝宝不专心的时候继续读一会儿，也许他玩一会儿就会回来找你接着读了。

“他不爱看书，我也没办法”

任何习惯在最初养成的时候都会遇到一些阻碍，培养宝宝的阅读习惯也不例外。

一开始，宝宝可能对书比较陌生，不想尝试，或者有其他更有趣的玩具吸引他，让他停不下来。

在不勉强宝宝的情况下，换个时间，多引入几次读书活动，宝宝慢慢就会接受了。

如果宝宝看起来对这本书不感兴趣，妈妈可以根据宝宝的喜好，换一本书试试看。

选择他喜欢的书，或者和他的日常作息有关的书，会让宝宝感觉更亲切，更容易接受。

找一些有翻翻页、抽拉页，有小机关设计的书，让宝宝手眼并用，自己动手找答案，肯定比枯燥的“听讲”要有意思得多。

我们还可以把书放在宝宝能够拿到的地方，增加宝宝接触书的机会。

另外，让宝宝经常看见爸爸妈妈在看书，言传身教才是最有效的。

早期的亲子共读，最重要的不是传授知识，不是语言启蒙，也不是智力开发；

而是让宝贝感受到“读书是一件快乐的事情”。

让宝贝喜欢读书，这将是影响他一生的好习惯。