为什么我的馆名前有个大学名称呢？因为我和我爱人博士毕业后刚开始在大学里工作，给大学生上课。我在美国做科研的时候，就在当地的小学里做志愿者，在中文课后机构教华裔或者美国孩子中文，传承中国传统文化。看到了国外孩子的整体阅读水平很高，我的英文阅读速度还不如一个10岁的孩子。回国后，我在工作之余，会去公立图书馆当故事义工，去幼儿园开展英文故事会，科普故事会。在2015年回到郑州，我爱人继续再郑州大学工作，我就再郑大家属院盛和苑开始生活和学习了，我的孩子需要看绘本，周边没有一个图书馆，我就开始给孩子买很多绘本，包括立体书、DK科普书，后来在网上浏览看到知阅绘本馆，就在2015年6月加盟了知阅，开始了我的双语阅读推广，尤其是科普阅读的推广。



从北京到美国，从美国到广州，再从广州到郑州，我总爱去当地的图书馆逛逛，我认为天堂的样子就是图书馆的模样！和孩子们打交道的过程中，发现孩子的世界从小就应该有图书馆的陪伴，因此我想给越来越来越多的孩子提供这样的环境，帮助更多的父母和家庭看到幸福的样子！我在一步步的靠着大家的支持，把绘本馆从家里搬到商铺，看到那么多孩子爱看我选的书，真的很有成就感，看到我们的老师很投入的通过故事引领孩子，我们很骄傲的选择了这份事业！
 

随之神奇世界绘本馆升级为知阅阅读成长中心乃至知阅阅读，知阅一直都是积极洞察国家政策，邀请不同大师给馆长培训，让馆长不断专业、不断精进，弥补了现在高校没有设置绘本阅读指导这个专业。少年强则国家强，期待知阅的工作人员，影响着越来越多的家庭，等到10年以后让家长心存感激身边有个知阅儿童图书馆，让孩子爱上阅读，热爱生活，在经典的书籍里找到了人生奋斗的方向，而不是孩子长大了后悔没有培养孩子的阅读习惯、孩子不自信、懒惰等。参加很多次的培训，不光是对绘本有了深刻的认识，对阅读教育有清晰的思路，同时让我更加钦佩很多坚持在阅读推广道路上的同行，这是我们在这个时代的责任，正如在2021年建党100周年时青年人对主席的承诺：强国有我，请党放心。

刚开始我们的初衷就是购买大量绘本，让家长花最少的钱读更多的书，很多跟随的家长确实获得了很多。但是更多的家长意识不到绘本的价值，觉得给孩子讲绘本很累，甚至选择玩手机给孩子买各种故事机，让更多的孩子去单纯的听故事，不是在看绘本的大量图和妈妈的温柔的声音共同感受绘本的美妙。随之而来就是让孩子学认字和拼音，孩子自己读，解放自己，很多孩子并没有像家长所期待的那样，反倒不爱阅读了，到小学后不会读题，写作业拖拉，没有时间阅读的恶性循环。

好玩的阅读包括识字、语言表达等技能的培养，北京魔奇英语品牌下的蜜课英语通过自然拼读和主题口语培养英文的阅读技能和口语表达，摆脱英语读不懂、说不出的境地。希望在进入小学之前做好自主阅读，可以很好的胜任小学的日常学业，从而有更多的时间来阅读满足孩子的好奇心和求知欲，进入一个读的好，作业完成好、更多时间阅读的良性循环，通过儿童文学浸润让孩子对自己有要求，人生有方向。

在国家大力改善人口，希望每个家庭生三个孩子的愿景，降低家庭的教育投入的号召下，知阅计划开展全日制双语阅读托育，为0-4岁的孩子的阅读培养保驾护航，因为现在照顾婴幼儿的主体是老人和保姆，普遍存在对早教认识不够、在家里看电视、玩手机很多，寡言少语的居多，直接限制了婴幼儿的各项发育，尤其是语言表达、感觉统合，到了5-6岁面临着需要专业人员干预才能让孩子和同龄人有同等水平的技能，相比较父母从小大量给孩子讲绘本、户外活动等孩子的语言、运动、人际交往都有差距。同时对全国坚持带孩子去参加故事会的爷爷奶姥姥姥爷表示由衷的欣慰，强国里也有您的一份功劳。


作为科研出身的我，有幸通过知阅认识了耕林的主编敖德先生，让我觉得多年的科研有了施展的地方，墙书的引进尤其是《地球通史》还有幸邀请到作者劳埃德先生给郑州知阅宝贝们进行了分享，我目前主要工作也是让墙书活起来，让墙书和绘本结合起来，让孩子透过绘本全局的认识世界，通过绘本深刻的了解事件的来龙去脉，让每个孩子都能找到自己喜欢的方向，培养大量的科学小达人，把科技强国的种子埋下去，若年后他们都是国家建设的栋梁。

同时郑州高新区知阅秉着良好的资源，相应国家号召，搭建公益爱心暑期托管，让孩子过个有意义的暑假，阅读，书法，科学，户外应有尽有，让小学生有个愉快的书香假期。同时感谢知阅的故事妈妈，让更多的孩子受益，希望我们一起建设书香高新，打造文化基地。
最后，我呼吁父母和孩子一起阅读同一本书，其实这是种特别好的交流和沟通方式，这是改善亲子关系最好的方式，这是脑科学研究成果展示12岁之前的听读理解能力远远高于视觉理解能力，包括现在成人都选择购买听书服务，何况孩子呢？所以我们期待越来越多的家长加入整本书的亲子阅读，哪怕是一本很简短的绘本，也是一个完整的故事，有结构有逻辑有价值观传递，正如日本绘本之父松居直先生所说，我想传递给孩子的很多知识、品德、价值观等都在讲故事里完成了。好的绘本堪称纸上的电影，需要绘本大师至少2年乃至10年的精力去完成，值得您好孩子读千遍万遍。

我们也带领更多的孩子读万卷书，行万里路，去博物馆学习，了解我们的历史，从小建立孩子的文化自信。

大语文的趋势，必然让阅读成为重中之重。2018年，部编版教材已经投入到了全国各小学使用。 部编版教材由教育部组织编写，教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制，比如一年级的“和大人一起读”倡导孩子跟父母、老师一起读充满童趣的故事、童谣、寓言、科普等，鼓励创造使用朗读、讲读、对话表演等多种方式。知阅的馆内也针对性准备了这些书籍供孩子借阅，知阅的很多孩子虽然没有报很多补习班，但是班上的佼佼者，我们相信这就是阅读的力量，正如教育教育家苏霍姆斯基说的，差生需要的不是补习，是阅读、阅读、再阅读。

知阅的整本书阅读，让很多家长都看到了教育的另一种方式，不是生搬硬套，也不是填鸭式教育，而且借助名家经典的力量，让正向的价值观缓缓流淌进孩子们的心间。期待越来越多的家长加入知阅，让孩子知世界、阅未来！