“教育就是一次次活动，没有活动，就没有教育”。因此绘本馆只要有活动，我就带孩子参加。知阅绘本馆的活动丰富多彩，故事会、朗读者、夏令营……在这些活动中，孩子锻炼了胆量、提高了能力，收获了自信，养成了良好的阅读习惯。

在家里，我还通过角色扮演、绘画创作等活动来提高阅读质量。以角色扮演的方式将读本内容呈现出来是非常有效的亲子阅读策略，在角色扮演中，亲子之间的情感得到了升华。

将角色融入生活中。比如：亲子阅读佐佐木洋子的小熊系列绘本后，孩子扮演小熊，家长做熊爸爸、熊妈妈等角色，孩子和家长一起模仿绘本中的对话，帮助孩子养成良好的礼仪和生活卫生习惯。

也可以画画故事中的角色。读本中的人物你喜欢谁？讨厌谁？家长都可以让孩子来画一画。也可以自制绘本创编新故事。将读本中的内容或创编的故事以不同的绘画方式呈现，变成一本新的绘本。在自制绘本的过程中，让家长和孩子感受到阅读是五颜六色的，阅读是充满灵性的，阅读是有生命的。

亲子阅读，说来容易，坚持却很难。因为读书不是一蹴而就的短期投资，它需要日积月累地下苦功夫，应该像我们每天不可或缺的功课，像阳光空气一样与我们如影随行，成为最好的生活习惯、最愉快的兴趣、最美的享受。

幼儿园阶段的孩子还不太认识字，在开始接触一本新书时，可以以家长讲述、孩子倾听为主。当然，要讲得生动有趣也是需要家长不断努力的。等孩子对读本熟悉了之后，家长可以尝试让孩子自己讲述或者复述故事，不断鼓励和支持孩子的阅读活动。

无论严寒酷暑，无论天晴下雨，我都坚持陪伴孩子阅读，久而久之，孩子自然养成了读书的好习惯。记得今年“五一”，我带孩子到他姑姑家去。因为他姑姑家没有适合孩子读的书，他居然找到一大摞《老年春秋》，说晚上就读《老年春秋》，逗得大家哈哈大笑。

念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。亲子共读就像和孩子心灵的旅行，过程不可言说，却在某个时间点，能共同回忆出旅途的美好。那感觉很奇妙。越来越觉得亲子共读，更像是我们共同在培植一颗花树，不知道哪一天，它就花自开了。

亲子共读的好处，远比我们想象中多。如果你仔细体会和感受，一定会发现，收获远比你付出的要多的多。在亲子共读的路上，我和宝贝乐此不疲！